Детское образование - очень злободневная штука. Для меня с самого с детства школа - это было такое место, где так скажем разрушались мечты заведующими и учителями. Какие-то инициативы протаскивались мной просто через крайне странные мучения, а потом заведующие себе присваивали что это типа их заслуга -) Учительницу же математики, которая мне с 7 класса твердила что у меня "не математический склад ума" С другой стороны, была достаточно крутая школьная тусовка. Чего уж таить, мои немногочисленные друзья, кого я могу еще так назвать практически все из школы...
Не так давно, начал изучать истории под названием "заочное образование", "домашнее образование" - даже посетил один раз в нашем городе форум на тему альтернативного образования. А буквально вчера посмотрели с женой фильм Саммерхилл - фильм основанный на реальных событиях про школу в Англии. В двух словах школа демократическая, т.е. детям дают волю во всем и везде, и наблюдают как они самодисциплинируются.
Так же в процессе изучения, нашёл вот такой блог, где девушка пишет, как у неё дети получают домашнее образование, при этом они живут больше трёх лет на яхте 12 метров делая кругосветку...
Пока изучая эту всю историю скажу честно, что после общения с представителями, директорами школ в городе с альтернативным образованием моё мнение очень неоднозначное. Цель и идеи везде хорошие, не спорю - что бы дети стали счастливыми и нашли себя. Но, не занимаются ли эти ребята самообманом? Не знаю. Как я понял, когда учат детей только тому что им интересно, то во многих областях фундаментальных, у них появляются реальные большие дырки. Способен ли я условно как родитель объяснить детям к примеру физику, за которую был отчислен однажды из университета? Очень сомневаюсь.
Просто интересно Ваше мнение на этот счёт. Где добро, а где зло в образовании? А про демократию в образовании и вообще демократию. Мне иногда кажется, что сделай нам демократию, народ выберет Бузову в президенты )